中学从差生到学霸老是辅导技巧

1.预学习：每天回到家后，给孩子做第二天准备课文的任务。不要增加孩子的压力。对他们来说，阅读两次非常简单。如果他们再次阅读，他们可能会不记得它。阅读基本内容两次，您就可以记住它。这对于第二天的学习非常有用，这样孩子就会在课堂上知道第二天的好处，可以迅速跳过阅读阶段，然后在别人的监督下开始思考！这样不仅可以迅速掌握中学导师的思想，而且可以举手回答，一旦孩子被老师称赞，形象就会被加分，家长也可以得到适当的奖励。当然，父母可以在孩子读书时听他们讲，然后问他们几个简单的问题以打动他们

2.学习：您必须抓住课时。很容易猜出老师在预习后会问什么。这时，老师会注意课堂，并渴望表达自己的想法。他还将开始在课堂上举手（因为孩子不可避免地会发脾气。渴望表达自己的意愿。这是一件好事！

3.每周给孩子背诵一首诗并将其写在笔记本上可能是对孩子有益的措施。您也可以问这首诗是关于什么的。孩子有错没关系。这主要是培养思维的过程。这种查询在奖励之前更有效！

4每周为孩子们练习，尤其是硬笔书法，您可以购买老师推荐的书法作品集，好是诗歌或故事文章，以便孩子们更轻松地写字。写单词时，语言的表现将提高一半，但是必须考虑孩子对硬笔书法的抵抗力

5.培养孩子的阅读习惯。建议父母不要买很厚的书，要买那种书，让孩子觉得他们可以阅读读书的类型，读书的效果会很好。

6.每两天与孩子一起观看一个教育性的中国故事视频，然后询问孩子观看视频的感觉。然后这个故事可能说明了一些事情。一旦有了这种习惯，就自然会培养孩子的泛化能力。 （当然，您必须确保不要让孩子沉迷于阅读故事）

7.如果读古典汉语，如果小学背诵很多古诗，初中会再次理解它，基本上没有问题。如果过去很少接触古典汉语，那么首先要听老师讲课，这样阅读古典汉语就基本完成了。如果您参加考试以阅读古典汉语，那么您会在课外找到一些古典汉语，然后看看在这方面是否有练习，相信老师也会为您做一些练习。另外，在商务印书馆购买古汉语常用词词典或古汉语词典

8.培养质疑的精神。老师说的不一定是正确的，应该敢于质疑。我的初中语言老师是一位经验丰富的老老师，但他也不可避免地会教错发音，有时还会背诵错误的古代诗歌，错误的语法，然后必须勇于提出。当然，前提是要尊重老师。毕竟，他只是粗心。