高三语文辅导复习重点及策略

　　1，单词，古代诗歌，古代汉语等的背诵或欣赏。这种知识的重点在课堂上学习，课堂上要集中精力，下课后要花更多的时间去记忆，理解和运用。

2，阅读能力的训练应注意两个方面，一是信息筛选能力，二是阅读材料的理解和分析能力。高中生阅读材料的内容大多是新鲜的。他们能否在短时间内理解和掌握更多信息与学习效率有很大关系。因此，快速有效的阅读是汉语学习中应强调的能力。阅读理解和分析能力在高考卷中占很大比重，也是高考重点。

3，提高写作能力。写作的基础是材料和思想，通常阅读更多并积累。高中学习比较激烈，而且时间很有限，我在前面提到的快速阅读中的物质积累可以显示很大的作用。通过积累，您可以更多地查看那些出色的构图，寻找写作的思路，编写更多的文章，学习学习，使用和理解的知识，从而使写作能力不断提高。

2中国第二次评审策略

1.每天练习一次。

高中生必须时刻抓紧时间，以记住无声的写作，单词的声音，成语和语言疾病。例如，对于语言和文本问题的使用，发现多年来的高考问题是奇妙的，新颖的，专注于生活，人文的，并且可以检验汉语素养，可以加强培训。背诵的内容应分为几类，每篇文章应在纸上实施，应有效消除错误的用语，并应尽一切努力去记住并写下满分。

2.有时间限制的答案训练。速度是高考成功的保证。在第二轮复习中，要注意养成良好的回答习惯，科学控制回答时间。学生在训练和思考时，必须根据高考每个考试点的时间自觉地回答问题，以提高回答的速度。

3.保护您的自信心。高中生复习时间紧，任务繁重，心理压力大，极易浮躁。与老师经常交流，学会激励自己，建立和保护强烈的自信心，不仅是“学习”，而且是“音乐”。

4.使用错误的问题。高中生应该改变怕犯错误的思维方式，树立清醒的意识：通常训练“错”更多，高考可能更“正确”。关键是要犯好错误。为了弄清错误问题的真实价值，要做好纠正错误，纠正错误的工作，建立错误的书本，并做好反思工作，使错误的问题变得难得。第二轮复习训练不是针对要回答的问题，也不是针对要回答的问题，而是通过扎实的培训来阐明自己的知识和缺陷水平，然后针对性地进行强化培训以提高答案素养和能力。

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5.详细实施。第二轮审查中使用的试卷通常是统一，严格和系统的编号，科学合理的思想和安排以及长期计划和计划。高中生在论文中要认真执行，井井有条，及时反思。用红笔校正了纸张，然后将其更改为完全标记容量。审查材料是标准化和有序的，很容易及时找到并解决棘手的问题。