小学一年级看图说字技巧

    我的儿子在一年级的下半年,每个单位都有一张图片可以交谈.在这个时候,我总是感到焦虑,不知道该怎么做.作为一个母亲,我的文学水平是有限的,我不知道该怎么做,更不用说自己了.

    既然我们在这里,我们必须面对与他一起写作的困难.在这个时候,我认为,为了与孩子一起成长,应该辅导阅读和口语的构成.怎么教练?

    起初,我直接说他正在写作,就像口述句子一样.我觉得这是错的.第二个小学辅导家庭作业,他放下手,说:"妈妈,告诉我怎么写!"然后我意识到他错了,并希望他独立思考自己的想法.我总结了三个步骤:

    首先,让他自己构思图片.我平静地对他说:"你先看到这张照片是什么?"他告诉我他自己的意见,我鼓励他"好,好."然后问他为什么有这样的看法.他表达了自己的看法.

    其次,让他在草案上写下自己的想法和意见.像我儿子一样,使用橡皮擦的可能性非常高.首先,修改方便.其次,要保持作业整洁.首先,草拟一下.

    写完之后,让他自己阅读,然后与他沟通是否有更好的句子,不,需要增加,是否有重复的句子,错误的单词和更好的句子与他讨论.

    我们中的一些人无法从成人的角度思考,使用较少的成语,并写出童心无邪的写作.例如,我们喜欢在描述春天的风景时使用"丰富多彩"的成语.我们也有意识地使用这个成语.在他们眼里,画面是:桃花,红色和红色;梅花,白色;欢迎春天开花,黄色和黄色. .

    每当孩子长大,我们就应该安静地等待.不要因为看到图片而不想说话而强加这样的句子. "阅读更多,你可以在以后写好作文."读这么美好的东西,让他背负着重担!